O PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR

Atualmente a inclusão se tornou um dos assuntos mais discutidos na sociedade, entretanto, há algumas décadas atrás as pessoas consideradas diferentes ou fora dos padrões normativos eram excluídas e segregadas. Como forma de garantir a inclusão das pessoas com deficiência na sociedade, foram criadas leis para possibilitar o acesso dessas crianças em escolas regulares, sendo assim, tais crianças ficam em um período na escola regular e no contra turno em uma escola especial, tal iniciativa favoreceu o processo de inclusão. Considera-se a educação inclusiva fundamental para todos esses progressos conquistados, hoje ter uma criança autista dentro de uma sala de aula, sendo incluída com outras crianças consideradas “normais”, é um ganho enorme para esse movimento. Portanto, a educação inclusiva vem rompendo paradigmas jamais questionados em décadas anteriores, como por exemplo, o isolamento dessas pessoas que eram vistas somente pela sua particularidade, e através da elaboração dessa lei essas pessoas hoje tem voz, tem direito, tem estímulos, tem reabilitações, tem respeito, e, sobretudo, são vistos como sujeitos de deveres e direitos.