ESTUDIO DESCRIPTIVO COMPARATIVO DE LA GESTIÓN PÚBLICA EN EDUCACIÓN DESARROLLADA POR LOS DIRECTORES DE DOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS DE APURÍMAC PERÚ

El estudio tuvo como objetivo determinar que tanrelevante es la participacion del director en el desarrollode las instituciones educativas, para ello se eligieron dosInstitutos Superiores Pedagogicos Publicos de Apurimacen el Peru y se desarrollo un trabajo comparativo. Lainvestigacion fue de enfoque mixta CUAN – CUAL, basica,de alcance descriptivo, el diseno general fue anidadoconcurrente de modelo dominante (DIAC), el disenoespecifico fue descriptivo comparativo de corte transversal.Para la rama CUAN se aplico un cuestionario de encuestaa dos muestras de 05 profesores de cada instituto. Parla rama CUAL se aplicaron fichas de monitoreo a los 02directores de los institutos con respecto a las dimensionesde la gestion educativa: gestion pedagogica, gestioninstitucional y desarrollo personal del director. Para laprueba de hipotesis se utilizo la prueba t de Student dediferencia de medias aplicada a muestras independientes.La t calculada (tc) de -17,63 fue menor a la t de tabla (tt)de -1,99, por lo tanto, se concluyo que existe diferenciasignificativa entre la gestion educativa desarrollada por losdirectores de los Institutos. La media del ISPP “La Salle”de 2,187, fue mayor a la del ISPP “Jose Maria Arguedas”de 1,783.