Monólogos humorísticos televisivos en la clase de español como lengua extranjera: Herramientas de aprendizaje

El estudio que presentamos pretende anadir una vision interdisciplinar del uso de un tipo de discurso muy extendido en nuestra sociedad que ejemplifica muy adecuadamente la llamada inteligencia cultural: el monologo. Se trata de acercar al estudiante de espanol de niveles avanzados a elementos subyacentes -dificilmente explicables- de los diferentes niveles linguisticos y culturales del espanol a traves de los monologos humoristicos que aparecen en television. Analizamos la importancia del humor y de la inteligencia cultural en estosmonologos, haciendo hincapie en lo que llamamos minimonologos y su utilidad en la ensenanza del espanol como lengua extranjera, pues en ellos confluyen los mas diversos elementos culturales de la lengua, lo que permite al estudiante acercarse a la realidad a la vez que se divierte durante el proceso educativo.