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El abordaje del tema de las principales barreras sociales y culturales que encuentran las mujeres pertenecientes a los pueblos indigenas va mas alla de la educacion en idioma castellano, de las limitantes economicas o estructurales-institucionales, como se expone frecuentemente. Las primeras barreras que deben afrontar las estudiantes kaqchikeles son los roles tradicionales que han sido impuestos a las mujeres en sus mismos hogares y comunidades, y del estereotipo social de ser empleadas domesticas. En este articulo se presentan casos de jovenes mujeres pertenecientes al pueblo maya kaqchikel, estudiantes del Centro Universitario de Chimaltenango de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ilustrando los datos mas representativos que evidencia los conflictos sociales y culturales a nivel familiar y comunitario. La informacion se analizo en base a las opiniones de 140 estudiantes mujeres kaqchikeles que asisten al Centro Universitario de Chimaltenango (Cundech) de la Universidad de San Carlos, quienes respondieron a un cuestionario de encuesta, se realizaron ademas 29 entrevistas y dos grupos focales derivados de esta misma poblacion, para profundizar en la situacion planteada. Los resultados muestran la interrelacion entre cuatro factores socioculturales tales como las practicas, percepcion del rol de la mujer, las relaciones y el estilo de vida.

ciencias sociales y humanidades

&lt;b&gt;Obstáculos socio-culturales de las estudiantes kaqchikeles universitarias &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&lt;i&gt; Sociocultural barriers of female kaqchikel college students&lt;i&gt;