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Introdução: O sistema educacional no Brasil sempre foi desafiador ante aos problemas em sua estrutura. Se já não bastassem os desafios atuais, outros são promissores em relação ao avanço escolar, visto que a tecnologia vem revolucionando o sistema educacional. Seja na forma geral, enquanto visão macro, ou na Educação Física em especial, é necessário enfrentar os desafios tanto na implantação da tecnologia quanto na avaliação em relação à efetividade de sua utilização. Objetivo: No presente estudo buscou-se demonstrar os impactos das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) como ferramentas pedagógicas no âmbito da Educação Física Escolar descrevendo os aspectos e características do ensino no Brasil. Métodos: A pesquisa foi realizada a partir de uma revisão da literatura especializada, sendo consultados artigos científicos publicados entre os anos de 1997 até o mais atual 2020. Resultados: Foi verificado que a utilização das TDIC no desenvolvimento educacional vem sendo favorecido por ferramentas como “smartphones” e “tablets” junto aos alunos e docentes possibilitando um incremento substancial na qualidade das práticas pedagógicas. Conclusão: Ausência parcial de estrutura para implantação das tecnologias em ambiente escolar e falta de preparo dos profissionais de Educação dificultam sua utilização. O ensino da Educação Física Escolar sempre terá espaço para aulas prática, porém a tecnologia pode ser um componente para somatória nesse aprendizado.

DESAFIOS DA INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR