INTERCÂMBIO INTERNACIONAL DE ESTUDANTES BRASILEIROS COM A UNIVERSIDADE DE AVEIRO DE PORTUGAL: O CASO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA UNEMAT

O objetivo deste trabalho foi o de estudar a formacao internacional de estudantes de licenciatura em matematica, tendo em vista o contexto do Programa de Licenciatura Internacional (PLI) referente ao Edital Capes 2013-2015. O caso estudado foi o intercâmbio internacional de estudantes de licenciatura em matematica da Universidade Estadual de Mato Grosso (Unemat, Brasil) com a Universidade de Aveiro (UAveiro, Portugal). A investigacao qualitativa sobre as concepcoes de professores da UAveiro com relacao a realizacao do intercâmbio internacional, tendo em vista dados coletados por meio de entrevistas e analise de documentos oficiais. O estudo dos aspectos da modalidade de estudantes, no âmbito internacional, foi apoiado pelos teoricos Siegler (2009), Reyes (2012), Veiga (2011) e De Witt (1998), entre outros. Foi apresentado um breve historico sobre a mobilidade estudantil da Unemat, o que evidenciou a importância dessa experiencia na formacao inicial de professores. O estudo evidenciou que a experiencia internacional agregou importância na formacao em matematica, bem como na formacao pedagogica do futuro professor de matematica. Entretanto, o estudo apontou para a necessidade de melhorar a base matematica dos referidos estudantes.