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O objetivo deste trabalho foi o de analisar as praticas pedagogicas com a utilizacao das TIC nas atividades escolares, considerando o contexto um curso tecnico de nivel medio da cidade de Manhuacu, no Estado de Minas Gerais, Brasil. Tratou-se de um estudo qualitativo, baseado em observacoes, entrevistas realizadas com professores, relatos escritos e acompanhamento de algumas aulas. A analise dos dados evidenciou a utilizacao dos seguintes recursos didaticos, a saber: internet, exibicao de videos, data show, leitura de artigos de periodicos, leitura de textos de revistas de divulgacao, uso de aplicativos em computadores e a rede social facebook . O data show destacou-se como sendo a ferramenta mais utilizada. Relatos de docentes indicaram que as TIC em sala de aula promoveram melhorias na aprendizagem de conteudo. Por outro lado, ainda foi possivel observar indicios de uma educacao mecanicista em sala de aula, mesmo com a utilizacao de recursos tecnologicos de informacao e comunicacao. O trabalho trata das praticas pedagogicas com uso das TIC. As percepcoes dos professores e as aulas assistidas fizeram parte da analise do contexto da investigacao. Nao ha clareza de que o estudo seja quantitativo. Ha somente argumentos construidos de forma qualitativa a partir de dados qualitativos e quantitativo. Por isso, o estudo e qualitativo.

UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NUM CURSO TÉCNICO DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS NO BRASIL