English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

В статье рассматривается вопрос о целях и содержании обучения студентов национальных групп филологических факультетов сравнительным конструкциям русского языка. Приобретение навыков использования сравнительных конструкций в речи предстает не только как шаг к развитию коммуникативной компетенции, но и как средство развития мыслительных способностей учащихся. Этот фактор позволяет широко использовать на занятиях приемы технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Кроме того, автором отмечается продуктивность использования графических органайзеров на занятии, посвященном изучению сравнительных конструкций. Автор статьи считает важным в процессе работы, направленной на обогащение речи учащихся национальных групп сравнительными конструкциями, уделять внимание как формально-грамматическим особенностям, так и содержательной составляющей. Помимо авторских сравнений, студентам полезно работать с устойчивыми сравнениями русского языка, поскольку они, во-первых, воспроизводятся в речи в готовом виде, во-вторых, имеют в своем составе культурный компонент, в-третьих, являются стилистически маркированными. Существующие словари, в которых устойчивые сравнения сгруппированы по тематическому принципу, могут стать основой для построения систематической работы по обогащению речи учащихся национальных групп филологического профиля устойчивыми сравнениями.

ИЗУЧЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНЫХ ГРУППАХ ВУЗОВ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН