A poesia de Cora Coralina no olhar do teatro-educação: uma dramaturgia em construção
Author(s) -
Noemi Boer,
Cristiano Bittencourt dos Santos,
Nilsa Reichert Barin
Publication year - 2016
Publication title -
#tear revista de educação ciência e tecnologia
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2238-8079
DOI - 10.35819/tear.v5.n2.a2016
Subject(s) - humanities , context (archaeology) , art , geography , archaeology
Resumo: Neste artigo, apresentam-se reflexoes acerca de uma oficina pedagogica que teve como tema motivador o Poema do Milho , de Cora Coralina. O trabalho foi desenvolvido no contexto da XVII Jornada Nacional de Educacao e V Seminario Interdisciplinar do Programa de Iniciacao a Docencias (PIBID), realizado em 2014, no Centro Universitario Franciscano, de Santa Maria, RS. A oficina, intitulada A poesia de Cora Coralina no olhar do teatro educacao, teve a participacao de 32 congressistas, na sua maioria estudantes do curso de Letras. A oficina oportunizou o contato com os pressupostos do teatro educacao de Spolin (1989), na construcao de dramaturgias a partir da exploracao da estrutura minima: onde – quem – o que e poc (ponto de concentracao), apresentados pela autora. Assim, entende-se que a oficina oportunizou um canal de discussao e reflexao acerca do teatro, como recurso capaz de gerar arte e, nesse caso especifico, o teatro, com um tema voltado a natureza e a sustentabilidade ambiental. Palavras-chave: Educacao ambiental. Teatro Educacao. Meio ambiente. CORA CORALINA’S POETRY FROM THE PERSPECTIVE OF THEATRE EDUCATION: DRAMATURGY UNDER CONSTRUCTION Resumo: Neste artigo, apresentam-se reflexoes acerca de uma oficina pedagogica que teve como tema motivador o Poema do Milho , de Cora Coralina. O trabalho foi desenvolvido no contexto da XVII Jornada Nacional de Educacao e V Seminario Interdisciplinar do Programa de Iniciacao a Docencias (PIBID), realizado em 2014, no Centro Universitario Franciscano, de Santa Maria, RS. A oficina, intitulada A poesia de Cora Coralina no olhar do teatro educacao, teve a participacao de 32 congressistas, na sua maioria estudantes do curso de Letras. A oficina oportunizou o contato com os pressupostos do teatro educacao de Spolin (1989), na construcao de dramaturgias a partir da exploracao da estrutura minima: onde – quem – o que e poc (ponto de concentracao), apresentados pela autora. Assim, entende-se que a oficina oportunizou um canal de discussao e reflexao acerca do teatro, como recurso capaz de gerar arte e, nesse caso especifico, o teatro, com um tema voltado a natureza e a sustentabilidade ambiental. Palavras-chave: Educacao ambiental. Teatro Educacao. Meio ambiente.
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