Letramento digital de pessoas com necessidades específicas

Este artigo tem como escopo principal compartilhar reflexoes a partir da compreensao da literatura sistematizada sobre as tecnologias na atual conjuntura social, e o quanto tal conhecimento pode ser capaz de impactar no processo ensino-aprendizagem de pessoas com necessidades especificas. Desta forma, apresentamos inicialmente uma metodologia bibliografica a partir da contribuicao de diferentes autores ligados ao uso da tecnologia, no sentido de promover um dialogo mais interdisciplinar. Como aporte teorico, procuramos mobilizar saberes de diferentes percepcoes do conhecimento humano, aplicados a tematica deste artigo, com o intuito de verificarmos o mesmo objeto sob varios pontos de vista. Refletiremos a tecnologia como ferramenta necessaria e indispensavel para melhorar a inter-relacao entre as pessoas, possibilitando maior inclusao e qualidade de vida. Desta forma, as ferramentas metodologicas sao consideradas um mecanismo essencial para que esta inclusao, de fato ocorra.