Relato de uma experiência no ensino de literatura africana para alunos de licenciaturas: utilização da robótica como ferramenta para (re)oralizar textos literários

Este artigo apresenta o relato de uma pratica, fruto da reflexao e dialogo entre docentes de diferentes areas de formacao, visando contribuir para a formacao de professores nas areas de Letras e Historia atraves de uma proposta de trabalho aliando Literatura e Robotica. Os academicos foram desafiados a realizar uma contacao de historia ressignificando a oralidade de um conto africano, no contexto da disciplina de Literatura Africana. O conto selecionado, intitulado O Segredo , do mocambicano Antonio Chicopa Joao, foi “teatralizado“ por robos Lego, cuja movimentacao por meio de programacao e interacao com eles era acompanhada pelos narradores. Neste processo, o texto oral que foi escrito volta a ser oral por meio da Robotica. Alem disso, por iniciativa dos alunos, foi produzido um video que foi postado no YouTube, constituindo em uma nova midia e, ao mesmo tempo, podendo servir de material didatico. A avaliacao da proposta foi positiva, tanto pela analise dos relatos quanto pela observacao dos docentes que verificaram que a totalidade dos academicos dedicou-se a atividade e conseguiram criar algo inovador e autoral.