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The school leader and his transition towards Socioformation, a fundamental factor in Education for Sustainable Development
Author(s) -
Erika Servín-Ramírez,
Cruz Vázquez-Sánchez
Publication year - 2019
Language(s) - Spanish
DOI - 10.35766/je19115
Subject(s) - directive , process (computing) , context (archaeology) , sustainable development , position (finance) , public relations , knowledge management , pedagogy , psychology , process management , mathematics education , political science , business , computer science , operating system , finance , programming language , paleontology , law , biology
El proposito del presente analisis, es determinar la importancia del papel del directivo escolar para lograr el exito educativo. Al tratarse de un actor fundamental en el proceso de ensenanza aprendizaje, el directivo, debe poseer caracteristicas propias de un lider, asi como, desarrollar habilidades que le permitan ejercer su papel. Segun los principios del enfoque socioformativo, el fin fundamental del establecimiento escolar, es formar de manera integral al estudiante a partir de la creacion del proyecto etico de vida; en este contexto, el directivo coordina a los diferentes actores involucrados en este proceso: estudiantes, docentes, padres de familia, personal administrativo, de igual manera gestiona y administra los recursos con los que cuenta la escuela. El hecho de adoptar una postura directiva basada en la socioformacion permitira el logro de los fines propuestos en dicho enfoque y al mismo tiempo, contribuira de manera efectiva al desarrollo de una sociedad sostenible enfocada al bienestar actual y del porvenir.

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