DIREITO À EDUCAÇíO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO NO ESTADO DA BAHIA E OS NEXOS COM A ABORDAGEM TERRITORIAL

Entender o territorio, seja pela vicissitude conceitual ou pratica, recai exatamente na capacidade de compreende-lo como totalidade, como construcao “categorizada” de apreensao dos processos espaciais – a dinâmica de producao e reproducao do espaco a partir dos processos sociais, economicos, politicos e culturais – ou como os processos em seu sentido vivido, a pratica em sua capacidade criativa, conflitiva e concreta. Esse artigo faz uma breve abordagem acerca do Territorio a partir das dimensoes geografica, economica e politica. A centralidade da abordagem esta na discussao contemporânea sobre territorio como categoria de dialogo interdisciplinar para a compreensao dos nexos entre o direito a Educacao Profissional no Estado da Bahia e a efetiva oferta de vagas no Estado. Portanto, objetiva-se nesse trabalho, verificar como essa abordagem norteia a atual politica de Educacao Profissional e Tecnologica (EPT) no Estado da Bahia, a partir da analise historico-dialetica da politica macro e suas apropriacoes no contexto estadual. Com isso, o trabalho baseia-se em analise documental sobre as concepcoes, racionalidades e intencionalidades da atual politica de EPT, evidenciando os enfoques territorial e dos Arranjos Produtivos Locais (APL) no âmbito da concepcao dessa politica e as relacoes com o desenvolvimento social e economico.