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O presente trabalho apresenta, de forma reflexiva, as perspectivas de implementacao da Politica de Educacao do Campo, no municipio de Serrinha-Ba, tendo em vista a garantia de direitos dos sujeitos do campo e a promocao de uma educacao contextualizada e emancipatoria. Discute as concepcoes de Educacao do campo defendidas, como a construcao coletiva que se coloca a servico da formacao dos sujeitos na garantia do acesso aos conhecimentos sistematizados e articulados aos saberes e as praticas do contexto social, cultural, ambiental e organizacional em que estao inseridos. Dialoga com a realidade do referido municipio por meio das acoes desenvolvidas e da escuta dos sujeitos envolvidos, tendo em vista os preceitos da pesquisa qualitativa, alem disso, discute sobre os desafios observados no percurso da implementacao da Politica estudada.

DAS SEMENTES AOS FRUTOS: O PERCURSO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SERRINHA, BAHIA