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En las ultimas decadas, la escuela ha sostenido una relacion nada sencilla con los medios de comunicacion. Entre el amor y el espanto, este vinculo se ha movido mas cerca de la desconfianza, la acusacion y la condena, que de la aceptacion y el reconocimiento. Los medios de comunicacion, sin embargo, desempenan un papel central en la vida de los chicos y de los jovenes. Los medios de comunicacion, y mas recientemente las Nuevas Tecnologias, han modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender, la forma de conocer. La relacion de los chicos con los medios de comunicacion ha sido escasamente explorada en todo el mundo. Menor aun ha sido la preocupacion por conocer el vinculo y la apropiacion que hacen los chicos de sectores populares de los medios. Los ninos de sectores populares no solo aprenden contenidos y acceden a informacion. A partir de un programa televisivo incorporan tambien practicas sociales que asumen como comportamientos cotidianos en su vida dentro y fuera de la escuela. La television, ciertamente, ensena a los ninos acerca de saberes y practicas habituales esenciales. ?Cual es, entonces, la relacion que esperamos exista entre la escuela y los medios de comunicacion? ?Que actitud nos interesa que promueva la escuela en relacion con los medios? Incorporar los medios en la escuela significa integrar, revalorizar y resignificar la cultura ordinaria de los alumnos, en la que la radio, el diario, la revista, el cine y la television ocupan un lugar fundamental.

Los medios de comunicación y la educación: un binomio posible