La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto?

Aunque a veces se considera una moda o, peor aun, se convierte en un mito, la ensenanza por proyectos resulta una estrategia imprescindible para lograr un aprendizaje escolar significativo y pertinente. En este articulo se tratan de precisar caracteristicas, ventajas, fases mas genericas y peligros que deben evitarse en esta clase de iniciativa. Tambien se senalan tres tipos recomendables de proyectos de investigacion estudiantil y otras actividades que pueden acompanar e interactuar fecundamente con ellos. El trabajo considera aspectos correspondientes al espacio entre las grandes declaraciones de principios y la practica diaria en las aulas, intentando dar orientaciones utiles a maestros y a formadores de maestros.