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Este articulo presenta una de las primeras experiencias de implementacion de las modalidades becario e investigador en empresa ofrecidas por el Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas - CONICET -, llevada a cabo durante los anos 2006 y 2007, en una organizacion que si bien era de base tecnologica, deseaba consolidar su perfil como institucion educativa, ya que sus servicios principales se centraban desde el ano 2000, en la capacitacion profesional para la operatoria de softwares multimediales, desarrollo aplicaciones hipermediales y composicion hipermedial. Explicitaremos primeramente, los motivos que dieron origen a dicha vinculacion, luego las caracteristicas del proyecto de vinculacion tecnologica, un breve marco teorico de la perspectiva de trabajo adoptada dando cuenta de las principales acciones realizadas y resultados alcanzados, para concluir con una reflexion abierta sobre algunas de las dificultades observadas relacionadas a la implementacion de estas modalidades en nuestro contexto argentino, considerando los tiempos propios de los procesos de I&D que demandan disenos de mediano y largo plazo sin garantia de efectividad en los resultados, puestos en relacion con una realidad muy particular de la mayoria de las PYMES argentinas, que adhieren en sus practicas a politicas de mercado de alto impacto a muy corto plazo.

CONSTRUIR UN “CAMPUS FÍSICO-VIRTUAL”. REFLEXIONES SOBRE UN CASO DE VINCULACIÓN TECNOLÓGICA