Tendencias tecnológicas para módulos autónomos en el laboratorio de Física

Las actividades experimentales son parte fundamental del proceso educativo de ensenanza-aprendizaje de la fisica; sin embargo, las clases de laboratorio no son aprovechadas eficientemente, debido a que en algunos institutos de educacion de Ecuador no existen lugares propiados o se limitan a realizar practicas con equipos e instrumentos obsoletos, y encima cada medicion la realiza un solo operador. Todo esto trae como consecuencia que la toma de datos se efectue con un nivel muy alto de errores, tanto de tipo accidental como sistematicos. Para tratar de solventar esta situacion se estan desarrollando modulos autonomos para las clases de laboratorio de Fisica apoyados en las tendencias tecnologicas actuales. Con el objetivo de describir como pueden utilizarse las tendencias tecnologicas en los modulos autonomos para el desarrollo de actividades de laboratorio en Fisica, se realizo la presente investigacion documental descriptiva, desde el marco referencial interpretativo de la hermeneutica y sustentada teoricamente en las tendencias tecnologicas actuales, asi como en la manera en que estas pueden ser aprovechadas en la ensenanza practica de la Fisica a nivel universitario. Con este proposito se realizo la descripcion de tecnologias emergentes tales como la inteligencia artificial, la realidad aumentada, el internet de las cosas, la experiencia inmersiva, blockchain y la conectividad 5G, y se determinaron sus implicaciones y posibles usos didacticos para los modulos autonomos en el laboratorio de Fisica. Se destaca como consideracion final que la posibilidad de conectividad ultrarrapida y la toma de decisiones de forma automatizada favorecen positivamente el proceso de ensenanzaaprendizaje de la Fisica.