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NOVOS HORIZONTES PARA AS BIBLIOTECAS: TENDÊNCIAS NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS INOVADORAS
Author(s) -
Teresa Avalos Pereira
Publication year - 2021
Publication title -
brazilian journal of development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-8761
DOI - 10.34117/bjdv7n2-070
Subject(s) - humanities , political science , library science , philosophy , computer science
Para atingir a missao de promover o acesso, incentivar o uso da informacao, para a qualidade do ensino, pesquisa e extensao, e fundamental que a biblioteca incorpore e repense seu planejamento estrategico. O relatorio NMC Horizon Report e uma pesquisa voltada para a adocao de novas tecnologias educacionais. E liderada pelo New Media Consortium (NMC), uma comunidade internacional de especialistas que trabalham com tecnologias; visionarios que refletem e tentam moldar o futuro da aprendizagem, laboratorios e centros de investigacao. Esse conselho conduz um amplo levantamento, apontando seis tendencias chave, seis desafios e seis desenvolvimentos tecnologicos que podem impactar operacoes, produtos e servicos da biblioteca. Este estudo tem como objetivo registrar o impacto de cinco anos de praticas e tecnologias inovadoras para bibliotecas academicas e de pesquisa em todo o mundo. E uma pesquisa exploratoria, proporcionando maior conhecimento do tema. Quanto a forma de abordagem, e qualitativa, pois os dados ja foram analisados, exprimindo o que pode ser feito. De acordo com os procedimentos tecnicos, e uma pesquisa bibliografica, elaborada com o documento disponivel eletronicamente, o “NMC Horizon Report: 2017 Library Edition”. Foi feito um recorte sobre as 06 principais tendencias na adocao de tecnologias no horizonte de um ate cinco anos. Os resultados da pesquisa identificam e descrevem tecnologias emergentes com grande chance de ocorrer a curto, medio e longo prazos. Desenvolvimentos tecnologicos visualizados fornecerao uma otima fonte de informacao aos administradores educacionais e gestores de biblioteca, no sentido de melhorar e ampliar o aprendizado e a pesquisa.

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