Étude des déterminants psychologiques de la persistance dans l’usage d’un jeu sérieux : évaluation de l'environnement optimal d'apprentissage avec Mecagenius® | Zendy

Jean Heutte | Zendy; Michel Galaup | Zendy; Catherine Pons Lelardeux | Zendy; Pierre Lagarrigue | Zendy; Fabien Fenouillet | Zendy

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Étude des déterminants psychologiques de la persistance dans l’usage d’un jeu sérieux : évaluation de l'environnement optimal d'apprentissage avec Mecagenius®

Author(s) -

Jean Heutte,

Michel Galaup,

Catherine Pons Lelardeux,

Pierre Lagarrigue,

Fabien Fenouillet

Publication year - 2014

Publication title -

sciences et technologies de l information et de la communication pour l éducation et la formation

Language(s) - French

Resource type - Journals

eISSN - 1952-8302

pISSN - 1764-7223

DOI - 10.3406/stice.2014.1110

Subject(s) - humanities , valuation (finance) , political science , psychology , philosophy , economics , finance

L'objectif de cet article est de mettre en evidence que des concepts cles de la motivation sont pertinents pour evaluer l'usage d'un serious game. Les resultats de l'etude exploratoire menee aupres d'etudiants (N=115) impliques dans l'experimentation in situ, in vivo de Mecagenius® (jeu dedie aux formations en genie mecanique) permettent aussi confirmer la pertinence de l'usage de l'echelle de mesure du flow en education (EduFlow) pour l'evaluation de l'experience optimale d'apprentissage avec un serious game. Il apparait par ailleurs qu'EduFlow est bien en relation avec des mesures specifiques au contexte scolaire comme l'auto-efficacite, l'interet, et le climat motivationnel.

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