Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement

Cet article marque une etape d’une recherche sur les usages et non-usages du tableau numerique interactif (TNI) par l’enseignant a l’ecole primaire et sur ses modes de scolarisation. A partir d’entretiens menes avec des enseignants declarant une pratique routiniere, nous inventorions et analysons les adaptations et les ajustements qu’ils realisent afin de s’approprier ce dispositif technique, a la lumiere d’un modele d’analyse systemique en construction. Ces enseignants font face a des aleas et a un ensemble de contraintes qu’ils adaptent ou auxquels ils s’adaptent.