Une analyse de l’utilisation d’outils de création numérique en expression graphique chez de jeunes élèves

Le graphisme des enfants de trois a douze ans a constitue l’objet de nombreuses recherches, mais sans jamais s’interroger sur l’influence possible de l’ergonomie de l’outil de production des dessins sur la production elle-meme. L’utilisation d’outils numeriques de creation modifierait-elle, et dans quel sens, les performances des enfants par rapport a l’usage de techniques traditionnelles ? En comparant, d’apres un systeme de cotation valide en psychometrie, les dessins d’un bonhomme realises en utilisant une tablette graphique, puis un materiel traditionnel, nous montrons que des enfants sont aussi performants avec un outil numerique qu’avec un outil analogique. Plus qualitativement, utiliser une tablette graphique n’apparait pas comme un frein a une representation correcte ainsi qu’a la creativite mais semble au contraire les faciliter.