L’exploitation d’Objets Pédagogiques Interactifs à distance : le projet FORMID

Cet article presente des travaux menes conjointement par les equipes ARCADE et IIHM. L’equipe ARCADE s’interesse a la creation et a l’exploitation a distance de situations actives d’apprentissage. Il s’agit d’assister le formateur en tant qu’auteur dans la phase de creation, et en tant que tuteur dans la phase d’exploitation au sein d’une classe virtuelle. Le concept de scenario pedagogique est un element-cle entre ces deux phases : il permet aux formateurs de proposer aux apprenants des activites precises sur des Objets Pedagogiques Interactifs (OPIs : simulations, micromondes...) ; il nous permet egalement d’assister les formateurs dans leur tâche de suivi de classe. Le projet FORMID a donne naissance a une plateforme mettant concretement en oeuvre ces propositions.