Les limites actuelles de l’apprentissage collaboratif en ligne

L'examen d'une pratique collaborative a distance au travers des trois premieres promotions du DESS UTICEF de Strasbourg 1, montre un eventail de comportements de la part des etudiants allant de l'adhesion a la collaboration, a une preference pour la cooperation et enfin a la persistance du travail en solitaire. Ces attitudes s'inserent dans trois profils d'apprenants : accrocheurs, serieux, independants. Notre analyse nous incite a rester prudents quand il est envisage d'appliquer le modele collaboratif a des cohortes nombreuses en utilisant des outils informatiques permettant de demultiplier l'action des tuteurs.