Modélisation d’une interaction didactique distante individuelle synchrone (ID2IS)

Notre objectif est de saisir la complexite «temps reel «d’une interaction didactique mediee par ordinateur. Les experimentations, instrumentees par un dispositif de visiocommunication et de partage d’environnement de travail, nous ont conduit a preciser les influences concomitantes des determinants technologiques et humains sur une interaction caracterisee par deux processus : enseigner et apprendre. La specificite de notre demarche consiste a mettre en synergie cette approche (inherente aux champs IHM & CSCW), avec l’approche systemique du didacticien. Cela nous permet de modeliser graduellement l’interface du dispositif, l’environnement de chacun des acteurs et l’univers partage par les acteurs aux differentes phases de l’interaction. Cette modelisation, formalisee au moyen du logiciel MOT, est appliquee a l’interpretation d’une interaction en geometrie supportee par Cabrigeometre.