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Resumo: A Educação Ambiental deve ser pautada por uma postura dialógica, contextualizada, interdisciplinar e problematizadora para que os temas tratados em ações de educação ambiental tenham uma perspectiva educativa plena, que pode ser alcançada por meio da utilização do Design Thinking (DT). Nos últimos dois anos, uma instituição de ensino superior (IES) realizou diversas formações em Design Thinking, as quais evidenciaram, durante os processos, que sua aplicação não é algo simples. Dessa forma, o objetivo deste artigo é apresentar a funcionalidade do Design Thinking, a partir da problemática: “Como podemos repensar o meio ambiente nas comunidades ao entorno da escola?”. Um passo a passo com ideias, ferramentas, exemplos e dicas úteis para o professor.

Design Thinking (DT) para a resolução de problemas: um passo a passo para trabalhar a Educação Ambiental (EA) nas escolas