A Política Nacional de Educação Ambiental e os saberes ambientais na construção do consumidor-cidadão

O presente artigo objetiva analisar a Politica Nacional de Educacao Ambiental (PNEA) e a sua relacao na racionalizacao dos “saberes ambientais” na construcao do consumidor-cidadao. O estudo analisa a Politica Nacional de Educacao Ambiental, aprofundando o estudo da constitucionalizacao da educacao ambiental e da Lei n. 9.795/99. A educacao ambiental e tida como uma educacao para a vida e uma forma de construir a racionalizacao dos “saberes ambientais”. Ao final, analisa-se a relacao entre a educacao ambiental e a construcao de consumidores-cidadaos, enquanto cidadania baseada na consciencia dos impactos do consumo no meio ambiente nesta, e nas proximas geracoes. Ao final, aponta-se a necessidade de uma analise mais profunda entre cidadania e consumo, em que a liberdade e a racionalizacao das opcoes de compra, e a exigencia quanto a qualidade do que se adquire, caracterizem-se como um novo tipo de consumidor, o denominado “consumidor-cidadao”, que nao deixa de ser um “ecoconsumidor”, na medida em que se ve como parte do todo global.