Um Panorama da Pedagogia Histórico-Crítica na formação de educadores ambientais

Dentro de uma sociedade organizada de forma extremamente desigual, a educacao ambiental entra como um dos elementos fundamentais para a investida contra a crise ambiental. A crise do ambiente atual exige uma abordagem em que os objetivos se centrem em participacao, conhecimentos e consciencia, de forma a integrar os conteudos ao contexto social e historico. E nesse sentido que a Pedagogia Historico-Critica entra para relacionar a praxis pedagogica com as praticas da sociedade, em toda sua historia. A evolucao do pensamento capitalista, da logica do acumulo de capital, e sua relacao com as acoes que afetam o ambiente, sao essenciais no caminho para alcancar o entendimento necessario que a EA procura. Assim, a complexa relacao entre sociedade e educacao e o que define o cenario da formacao dos educadores. E nesse contexto que o presente trabalho, a partir do referencial utilizado, tenciona entender a complexa e essencial relacao entre a Pedagogia Historico-Critica e a formacao de Educadores Ambientais. Educadores, estes, que sejam criticos, no sentido nao apenas de educar para ensinar conteudos, mas tambem para alterar conceitos e construir concepcoes.