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O presente artigo tem como objetivo trazer reflexoes sobre projeto de Educacao mbiental “Clube Teteia” da Fundacao Parque Zoologico de Sao Paulo a partir das percepcoes apresentadas pelas idosas participantes, no sentido de compreender suas potencialidades para a realizacao de praticas reflexivas e criticas de Educacao Ambiental que valorizem a atuacao, a troca de saberes e o envelhecimento ativo dos idosos. A pesquisa apresentou uma abordagem qualitativa, na qual 16 idosas participaram de questionarios aplicados durante a edicao 2014 do Clube Teteia. Dentre os resultados, destacamos o potencial de tal projeto para o processo de ensino-aprendizagem das participantes, alem de sua contribuicao para a insercao dos idosos na sociedade e na tomada de decisoes acerca de questoes ambientais.

revista brasileira de educação ambiental

Contribuições do projeto de Educação Ambiental “Clube Tetéia” da Fundação Parque Zoológico de São Paulo para o envelhecimento ativo e a inclusão social de idosos