A prática pedagógica do ensino de Educação Ambiental nas escolas públicas urbanas de Araguatins (TO)

O Presente trabalho analisa a pratica pedagogica da Educacao Ambiental no municipio de Araguatins, extremo norte do Estado do Tocantins. A pesquisa objetivou discutir a aplicacao da Educacao Ambiental na rede escolar municipal e estadual e tambem como a comunidade escolar busca incentivar as pessoas a se interessarem pelos problemas ambientais, politicos e socioculturais, nao somente sensibilizando, mas modificando atitudes e proporcionando novos conhecimentos e criterios tendo este como um grande objetivo da educacao, tal como se declara nos PCN’s. A Educacao Ambiental constitui numa forma abrangente de Educacao, que se propoe atingir todos os cidadaos, atraves de um processo pedagogico participativo permanente que procura despertar no educando uma consciencia critica sobre a problematica ambiental, compreendendo-se como critica a capacidade de captar a genese e a evolucao de problemas ambientais. O tema e abrangente e pode ser trabalhado com facilidade na interdisciplinaridade escolar. De natureza exploratorio-descritiva, este estudo foi estruturado a partir de uma abordagem quantitativa de dados coletados atraves da aplicacao de questionarios a 100 professores das 11 escolas do perimetro urbano de Araguatins. Os dados obtidos permitiram uma analise sobre o grau de conhecimento acerca da Educacao Ambiental e sua aplicabilidade nas escolas. Os resultados obtidos demonstraram um alto nivel conhecimento dos entrevistados, entretanto, reflete tambem o grande problema da Educacao Ambiental nas escolas brasileiras: a ausencia de conhecimento especifico sobre o tema e a falta de apoio das escolas, seja estrutural ou na capacitacao dos professores. Os quesitos que se destacaram recaem sobre a aplicabilidade da Educacao Ambiental dentro da sala de aula onde 56% dos professores afirmaram que so entram no assunto uma vez por semana. Tambem se destacaram a falta de programas dentro das instituicoes, onde 42% dos professores nao tem conhecimento, 18% nao conhecem a inter-relacao da Educacao Ambiental com as disciplinas ministradas.