Aproximações entre os contextos local e nacional em práticas de Educação Ambiental na escola

O presente artigo tem por objetivo discutir alguns conceitos e conteudos referentes a praticas de Educacao Ambiental (EA) na escola, tomando como foco duas pesquisas, uma realizada em âmbito local e outra em nivel nacional. A primeira e resultado de um estudo sobre as praticas de EA realizadas em escolas de Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Araraquara/SP e a segunda, intitulada “O que fazem as escolas que dizem que fazem educacao ambiental” e uma pesquisa de âmbito nacional, realizada pela Secretaria de Educacao Continuada, Alfabetizacao e Diversidade (SECAD) do Ministerio da Educacao (MEC). Procuramos identificar pontos comuns que aparecem nos dois estudos, bem como algumas divergencias, tracando um paralelo entre as dimensoes presentes em uma realidade especifica e o contexto mais amplo da EA desenvolvida nas escolas. Buscamos apontar “o que e feito”, “como e feito” e “por quem e feito” no contexto da educacao ambiental escolar e concluimos destacando aspectos que consideramos como relevantes neste confronto entre o particular e o geral.