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O presente trabalho relata a experiencia da implantacao da Agenda 21 em uma escola publica de Batatais/SP. O desenvolvimento da mesma partiu da observacao da realidade do ambiente escolar, envolvendo essa comunidade na construcao de percursos participativos (parceria, dialogo e consenso) para a solucao de problemas no meio em que vivem. Com esse trabalho, a comunidade escolar ficou mais observadora, critica e participativa, conseguindo resolver ou diminuir alguns problemas existentes na escola.

<b>A experiência da implantação da agenda 21 em ambiente escolar<b>