Plagiat og forebygging: Går vi over bekken etter vann?

Artikkelen tar for seg ulike typer vanskeligheter med a avdekke plagiat i studentoppgaver og advarer mot a ha for sterk tiltro til hva elektroniske verktoy og plagiatkontrollprogrammer kan utrette i sa mate. Slike programmer har en rekke begrensninger i rekkevidde, og dyktige juksemakere er i stand til a bruke tekniske losninger som kan lure disse programmene. Strategier for a fa bukt med plagiat som problem innen hoyere utdanning bor legge storre vekt pa forebygging. Det vises til positive erfaringer med enkle tiltak som er blitt gjennomfort ved Hogskolen i Bergen og som omfatter grundig og obligatorisk undervisning om kildebruk, obligatorisk veiledning pa hjemmeoppgaver og en presisering av viktigheten av noyaktige kildehenvisninger. Det siste inkluderer et eksplisitt og formelt krav om bruk av sideangivelse eller andre lokatorer i tilfeller der studenten anvender en avgrenset del av en storre kilde, uavhengig av om det er et direkte sitat eller ikke.