Concepciones Psico-jurídicas que sustentan a la educación inclusiva en el Ecuador

El  ensayo  tiene  como  proposito  realizar  un  analisis  sobre  las principales  normativas  -  politicas  de  caracter  internacional  y locales  del  Ecuador,  que  han  permitido  y  contribuyen  a  que  el sistema  educativo  ecuatoriano  sea  mas  inclusivo,  asi  mismo  es imperioso  abordar  el  aspecto  psicologico  pues  el  no reconocimiento social y el derecho (acceso) a la educacion de las personas  con  discapacidad  se  convierte  en  una  forma  de discriminacion  y  atenta  contra  los  derechos  y  libertades fundamentales  de  las  personas.  Se  verifico  la  puesta  en  marcha del  marco  legal  que  ampara  el  derecho  de  la  educacion  inclusiva en  la  Universidad  Tecnica  de  Manabi  (Ecuador).  El  sentido  del analisis  resulta  favorecedor  pues  permitio  tener  una  idea  mas generalizada  sobre  como  estan  evolucionando  en  Ecuador  las normativas  en  este  ambito  y  situar  una  atencion  exclusiva  que promueva  la  educacion  inclusiva  y  fortalezca  la  elaboracion  de politicas.  Palabras  clave:  Educacion,  inclusion,  politicas  educativas, universidad, psicologia inclusiva, Ecuador.  Abstract: The  test  is  intended  to  carry  out  an  analysis  on  key  policy  - policies  of  international  and  local  character  of  Ecuador,  which have  allowed  and  contribute  to  the  Ecuadorian  education  system more inclusive, so it is imperative to address the psychological aspect  because  the  lack  of  social  recognition  and  the  right (access) to education of persons with disabilities becomes a form of  discrimination  and  violates  the  fundamental  rights  and freedoms  of  individuals.  The  implementation  of  the  legal framework  that  protects  the  right  of  inclusive  education  at  the Technical  University of Manabi (Ecuador) was verified. The sense of analysis is flattering as it gave a more generalized idea of how  they  are  evolving  in  Ecuador  regulations  in  this  area  and places  an  exclusive  focus  that  promotes  inclusive  education  and strengthen policy development.  Keywords:  education,  inclusion,  education  policies,  university, inclusive psychology, Ecuador.