Cierre de las escuelas en entornos rurales ¿por o para el despoblamiento?

La escuela en entornos rurales ha sido objeto de estudio en relacion con aspectos fundamentalmente didacticos; sin embargo, su funcion como organizacion social presenta elementos para el analisis. Se reflexiona desde estas lineas sobre el papel de las escuelas en los procesos de despoblacion para determinar su contribucion como causa o consecuencia de la despoblacion rural. Para ello consideraremos los vinculos entre establecimiento de escuelas y evolucion demografica de los municipios que las acogen, su funcion social en el exodo rural o su valor simbolico, entre otras circunstancias. Resulta evidente que las dinamicas poblacionales obedecen a distintas variables y muestran cierta heterogeneidad en el territorio espanol. Se constata que la escuela no es la piedra angular para el mantenimiento de la poblacion, pero su permanencia o cierre tienen un importante valor simbolico