Open AccessIncorporar la perspectiva de género en la enseñanza-aprendizaje de la historia: un desafío didáctico y formativo
Author(s) -
Antonia García Luque
Publication year - 2016
Publication title -
ph. boletín del instituto andaluza del patrimonio histórico/ph/ph. boletín del instituto andaluz del patrimonio histórico/boletín informativo - instituto andaluz del patrimonio histórico
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 1136-1867
pISSN - 1134-6744
DOI - 10.33349/2016.0.3739
Subject(s) - philosophy , humanities , political science
El presente texto pretender ser una reflexion sobre las causas y consecuencias de la omision de las mujeres en los procesos de ensenanza y aprendizaje de la historia.
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