Análisis de la relación entre el temperamento y el aprendizaje léxico

El presente trabajo tiene como objetivo explorar la relacion entre temperamento (especificamente la dimension control esforzado, relacionada con la atencion), tiempos de atencion visual en una condicion experimental, aprendizaje de nuevas palabras y desarrollo linguistico. Se evaluo a 60 ninos de entre 18 y 24 meses de edad, con el criterio de que su unica lengua hablada en casa fuera el espanol y sin diagnostico o sospecha sobre algun problema auditivo, perinatal o neurologico. El analisis revelo una correlacion estadisticamente significativa (.576) entre el desarrollo linguistico (especificamente la comprension) y la dimension control esforzado del temperamento.