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Este estudo apresenta parte dos resultados de uma dissertacao de mestrado em andamento, que busca investigar como ocorrem as interacoes musicais via webconferencia, tendo como locus de pesquisa, o curso de Licenciatura em Musica a Distância ofertado pela Universidade de Brasilia (UnB). A metodologia da pesquisa e de abordagem qualitativa, descritiva e analitica, direcionada para o metodo de estudo de caso (YIN, 2015). Neste estudo e apresentada uma entrevista semiestruturada com um docente do curso, no intuito de se conhecer como ocorre o planejamento docente para o uso da webconferencia. A fundamentacao teorica deste projeto de pesquisa esta amparada na abordagem sistemico-relacional da interacao mediada por computador (PRIMO, 2003; 2008). Os dados apontaram que o professor planeja as atividades para a webconferencia faltando 1 (um) dia para a sua realizacao. Pode-se inferir entao, que esta especificidade no planejamento do professor pode ser satisfatoria para atender a demanda desta turma e da disciplina em questao, visto que, cada disciplina tem suas particularidades. No entanto, percebe-se que ao utilizar tal estrategia ha a necessidade de maior envolvimento, percepcao e criatividade por parte do docente.

Interações musicais via webconferência no curso de licenciatura em música a distância da UnB