REDESENHO CURRICULAR NA PERSPECTIVA DO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO

A reflexao que segue se orienta desde uma perspectiva compreensiva e critica do curriculo e da docencia. Origina-se a partir da experiencia de formacao continuada dos grupos de estudos da 14a CRE de Santo Ângelo/RS. Para desenvolve-la, discute-se o que se compreende por curriculo e seu redesenho a partir dos eixos: trabalho, ciencia, tecnologia e cultura. E, por fim, uma reflexao sobre os desafios que tal alinhamento apresenta a docencia e a organizacao pedagogica da escola. A pesquisa e a interdisciplinaridade sao dois desafios que necessitam ser reiteradamente visitados para, primeiramente, conhece-los e, posteriormente, pensa-los operativamente. Trata-se de uma reflexao documental e teorica. Conclui-se que propor um novo desenho curricular requer romper com a concepcao de escola, de professor e de docencia instalada.