POSSIBILIDADES DA DANÇA COMO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: para além das coreografias

Esta pesquisa relata as experiencias vividas por uma professora de Educacao Fisica no seu cotidiano escolar, com o ensino do conteudo Danca, com alunos do quarto ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Vitoria – ES, no ano de 2018. O projeto de intervencao pedagogica teve como tema gerador a “Violencia”, a partir do qual se explorou pedagogicamente as tres dimensoes do conteudo (atitudinal, procedimental e conceitual) e se possibilitou a ampliacao da compreensao do conteudo Danca como manifestacao da cultura corporal de movimento.