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Falar sobre inclusão é uma tarefa complexa, embora tenhamos número significativo de trabalhos sobre o assunto, é possível identificarmos iniciativas ainda tímidas, uma vez que temos a percepção do que é preciso, mas não temos a ação. (SOLER, 2005). A sociedade ainda observa o mundo sob a ótica da exclusão, imaginando um espaço para todos, mas com muito para si aumentando a chance de jogar contra o outro. Para Soler (2005), é preciso entender que há conexões em seu entorno e que a diversidade, temática de suma importância no cotidiano escolar, deve ser valorizada e enxergada com olhos da inclusão. A partir desse ponto, o mundo se tornará um ambiente coletivo, sendo a escola, para esse início, um espaço privilegiado, possível a todos e todas.

EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA: DESAFIOS NO COTIDIANO ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ARARUAMA