A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NUMA SOCIEDADE TECNOLÓGICA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL

O presente estudo tem a finalidade de propor uma reflexao sobre a importância da Educacao Matematica Critica (EMC), subsidiada por fatos do cotidiano, como o tempo de isolamento social provocado pela pandemia de COVID-19, no ano de 2020. Tem foco principal na promocao de conhecimento, aliada ao exercicio da cidadania e a pratica da democracia e se vale do desenvolvimento tecnologico que vem ocorrendo na sociedade. Durante esse periodo ficou bastante evidenciado, especialmente pelos grandes meios de comunicacao, o termo “modelo matematico”. Modelos matematicos se propoem a descrever fenomenos diversos. Varias analises baseadas em alguns desses modelos foram descritas e buscaram explicar a forma e o ritmo em que estava se dando o contagio da epidemia, contribuindo para a construcao de estrategias de prevencao.  O trabalho aqui apresentado trata-se do relato de uma experiencia que propoe um modelo matematico simplificado, cujo objetivo e conduzir  o alunado  a produzir reflexoes sobre a importância do isolamento social e dos habitos de higiene no controle do contagio em massa da populacao pela COVID-19. O modelo foi aplicado a alunos do 9◦ ano do Ensino Fundamental de uma escola publica do Rio de Janeiro. Pretendeu-se assim que a proposta agregasse conhecimento matematico ao exercicio pleno da cidadania, objetivando o bem comum da sociedade e evidenciando a forca da matematica como ciencia de transformacao social.