IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS E MATERIAL DIDÁTICO

Este trabalho pretende analisar o material didatico do Projeto de Correcao de Fluxo da Secretaria Municipal de Educacao do Rio de Janeiro. A analise pretende explorar as imagens utilizadas no material de Lingua Portuguesa distribuido na referida rede de educacao no ano de 2019.Cabe ressaltar que os materiais didaticos, sua distribuicao e direcionamentos nao sao estabelecidos de forma aleatoria. Eles tem origem em concepcoes resultantes de processos historicos que envolvem disputas pelo poder tambem atraves do discurso. Os conteudos priorizados e as atividades propostas atraves das imagens escolhidas podem ser analisados sob a otica da historia, politica, economia, linguistica e ideologia. Se os materiais pedagogicos podem ser propagadores, contestadores ou consolidadores desses discursos, e se as perspectivas ideologicas estabelecem as posicoes hierarquicas dos discursos, e preciso estudar os diferentes conceitos de ideologia e como eles se refletem no material a fim de entender os processos que conferem poder aos discursos para, a posteriori, analisar criticamente as imagens do material didatico em seu contexto. O encadeamento de praticas pedagogicas, que no caso aqui analisado priorizaram a leitura de imagens, sera analisado a luz de aportes teoricos que consideram a questao ideologica nas linguagens e nas representacoes etnico-raciais no material didatico.