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O presente artigo e um recorte da monografia intitulada Lingua Portuguesa e identidades: um educar contra o racismo a partir da Lei no 10.639/03, que teve como objetivo geral formar cidadaos que saibam conviver harmonicamente com a diversidade, que sejam criticos em relacao aos discursos etnicorraciais que lhes sao transmitidos e, principalmente, que se aceitem e se valorizem em suas diferencas. Este artigo foi produzido a partir de dados e reflexoes geradas pela professora regente de Lingua Portuguesa e pelos alunos, nas salas de aula de duas turmas de 8o ano e uma de 9o ano de Ensino Fundamental de uma escola publica da rede municipal de Belford Roxo. O foco desse recorte sao as producoes textuais desses alunos a partir da tematica etnicorracial, mostrando nas linhas de seus textos os olhares que eles tem de si e o modo como percebem o racismo na sociedade em que vivem.

A sala de aula de Língua Portuguesa enquanto um espaço de (re)construção de identidades negras