Pedagogical conditions preparation of educators for professional activity with children of preschool age in inclusive education

Анотація. У статті представлені особливості формування педагогічних умов для підготовки майбутніх вихователів до професійної діяльності із дітьми дошкільного віку в інклюзивній освіті. Проаналізовані дефініції поняття «педагогічні умови» у науковій та педагогічний літературі. Представлено огляд педагогічних умов у доробках вітчизняних та закордонних дослідників проблеми професійної підготовки, зокрема підготовки фахівців інклюзивної освіти. За результатами дослідження означеної теми сформовані чотири взаємопов’язані та взаємодоповнюючі педагогічні умови, які є необхідними у процесі підготовки вихователів до професійної діяльності із дошкільниками у межах інклюзивної освіти.