Kariyer Odağı ve Kariyer Uyum Yetenekleri: Öz-Yönetim Kuramı Perspektifinden Türk Üniversite Öğrencilerinin Durumu

Oz-yonetim kuramininin temel alindigi bu calisma, universite ogrencilerinin bireysel farkindaliklarinin ve secim hissinin kendi kariyerlerine iliskin seyirlerini ve sosyoduygusal eslikcilerini arastirmayi amaclamaktadir. Buna gore, farkindalik (duygularinin ve kendilik hissinin farkina varma durumu) ve secimin (kendi davranislarina iliskin secim hakki oldugunu hissetme durumu), kariyer gelisimi surecindeki ogrencilerin stres yonetimine ve genel pozitif duygu durumlarina olumlu etkisi olacagi; bu etkinin de yuksek kariyer uyum yetenekleri ve dusuk dissal kariyer odagi araciligiyla olacagi beklenmektedir. Ankara Univeristesi'nden 595 universite ogrencisinin katildigi bu calismada, ilgili olceklerle bir model testi edilmistir. Yol analizi sonuclarina gore: 1) Secim, beklendigi gibi, genel pozitif duygu durumunu kariyer uyum yetenekleri araciligiyla yordamistir; 2) Farkindalik, stres yonetimini ve genel pozitif duygu durumunu beklendigi gibi dogrudan ama dissal kariyer denetim odaginin (beklenenin aksine) olumlu araciligiyla dolayli olarak yordamistir. Oz-yonetim temelli kariyer arastirmalarinda duygusal-sosyal zeka gostergelerinin kariyere iliskin seyirlerini ele almasi acisindan ilk olan bu calisma, oz-yonetim kuramina karsi bir tablo cizmemektedir. Aksine, bu baglantilar, Turkiye'deki is gucu piyasasinin ozelliklerinin ve ozerk davranislardaki farkliliklarin kulturel arka planinin iyi bir yansimasi olarak dusunulebilir; farkindalik ve secimin denetim odagi ve uyum yetenekleriyle degisen pratik ve sosyal dogurgularinin altini cizer.