Las relaciones amorosas en la ficción seriada. Lenguaje audiovisual e imaginarios sociales

La presente investigacion observa entre estudiantes de Master del Institut of Education de la Universidad de Londres los conocimientos que intervienen en su interpretacion de la representacion de las relaciones amorosas en la ficcion seriada televisiva. El marco teorico esta en el trabajo del grupo de investigacion RETEVIS (Medina et al., 2008; Aran, Medina, Rodrigo, 2010), y se defiende una nocion de educacion mediatica (Buckingham, 2003) que supera la estricta alfabetizacion en la “gramatica” audiovisual. A partir de entrevistas y focus group, se observa la eficacia del conocimiento en lenguaje audiovisual en la elaboracion de un discurso analitico y critico sobre el dispositivo escenico y los contenidos estereotipados, y una demanda de nuevos modelos amorosos en la oferta de ficcion.