Estrategias para la potenciación de líderes transformacionales juveniles

La potenciacion de los jovenes como lideres transformacionales, representa una posibilidad para producir innovaciones en las instituciones universitarias y en la sociedad, ello implica preparar a los jovenes por medio de diplomados, como medio de entrenamiento en un aprendizaje mediador, participativo y socioformativo. Este estudio tiene como objetivo, analizar la aplicacion de estrategias de formacion, para potenciar el liderazgo transformacional juvenil en la Facultad de Ciencias Economicas y Sociales de la Universidad del Zulia. Se realizo un diagnostico a fin de identificar habilidades, competencias y actitudes de los estudiantes. La metodologia utilizada fue la investigacion accion- participante. La muestra, estuvo conformada por 12 estudiantes. En las tecnicas utilizadas destacan la encuesta, con pre-test y pos-test y la observacion de las conductas de los participantes. Entre los autores consultados destacan: Maxwell, Vygotsky, Chiavenato, entre otros. Los resultados muestran que dentro de las caracteristicas y actitudes desarrolladas por los estudiantes se encuentran: capacidad de decision, responsabilidad, confianza en si mismo, liderazgo, capacidad de trabajar en equipo para dar cumplimiento a los proyectos ejecutados, entre otros. Como conclusion el enfoque sociocultural de Vygotsky se convierte en un metodo relevante en la intervencion educativa para potenciar conocimientos y habilidades de liderazgo en los estudiantes.