La formation d'enseignants et futurs enseignants de langue dans un dispositif EAD. Des compétences en construction

Une enquete longitudinale revele que les enseignants et futurs enseignants de langue, se formant a l’aide d’un dispositif en ligne, developpent des competences originales par rapport a leur experience anterieure. Ces strategies destinees a assurer une adaptation au contexte prennent la forme de transferts d’experiences anterieures, mais egalement de construction de representations nouvelles, edifiees en opposition. A travers elles, se construit un profil d’apprentissage induisant des pratiques, mais aussi une distance au dispositif et un mode de relation a l’autre. L’objet langue, situe au cœur des formations professionnelles ici en cause, est susceptible de renforcer l’impact des representations construites.