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A l’heure de la diffusion des savoirs sur internet, le « new millennium learner » a de nouvelles attentes liees a ses nouvelles pratiques des TIC. Face a ce constat, nous reposons la question de l’enregistrement des cours et de leur diffusion, et nous nous interrogeons sur les avantages et les inconvenients de ces ressources a « faible cout ». Cet article presente notre experimentation de l’enregistrement de cours en vue du deploiement d’un systeme d’enregistrement-baladodiffusion dans le contexte du projet ParisTech Libres Savoirs. La premiere etape a ete d’enregistrer et de diffuser des cours d’enseignants volontaires. En parallele, nous avons mene une enquete sur les attentes et usages des eleves des ecoles de ParisTech et des internautes du portail Libres Savoirs. Enfin nous avons conclu l’experience par une table ronde avec les enseignants pour discuter des resultats et du bilan de l’enquete. Les resultats positifs et encourageants de l’experimentation nous conduisent a continuer dans cette voie.

Enregistrement de cours en vue de leur baladodiffusion. Avis et retours d'expérience des élèves, des enseignants et des internautes